央廣網北京8月13日消息（記者孫冰潔 劉樂）“口琴、跳繩、彩筆，還有剪紙、風箏……哇，這么多！”看到大學生志愿者帶來的各種學習生活用品和DIY玩具“HELLO小孩”愛心套餐后，茶元頭小學二年級的劉汁馨高興壞了。

　　8月12日，正值暑假的茶元頭小學熱鬧異常。孩子們在志愿者大哥哥大姐姐的帶領下，開心地做游戲、手工、學繪畫……這個位于湖南邵陽市郊小學的孩子們，如今和全國各地許多孩子一樣，因為一群大學生志愿者的到來，在炎熱的暑期多了幾分快樂和充實。

　　這是全國婦聯等部門組織開展的大學生志愿者“守護童年”活動的縮影。

　　7月10日，全國婦聯與教育部、民政部、國務院婦兒工委辦公室、共青團中央共同啟動“關愛兒童 服務社會――‘守護童年’大學生暑期牽手共成長行動”后，全國婦聯結合農村留守兒童關愛服務試點及對口定點扶貧工作，將湖南、四川、甘肅3省作為大學生暑期志愿服務地，示范組建31支全國婦聯暑期家庭教育大學生志愿服務隊，于7月11-18日分赴3省8個縣區59個村（社區），共開展志愿服務活動218次，服務家長兒童1920人次，走訪兒童家庭108戶，結對農村留守兒童565個。同時，全國婦聯所屬中國兒童少年基金會組織發動410余所高校的3800余名大學生志愿者相繼返鄉開展關愛兒童志愿服務，將至8月底結束，預計將惠及超過1.2萬名兒童。

　　“我們利用暑期給孩子們講知識，和他們做游戲、談心交流，在陪伴的同時互相學習、一起成長。”來自首都師范大學的志愿者涂昕告訴記者，他們正發揮各自專業所長，在茶元頭小學開展為期兩周的志愿服務，通過多姿多彩的活動和教育實踐，讓孩子們快樂成長。

　　目前，涂昕帶領的志愿者服務團隊已經服務了茶元頭中心完小的103名兒童，這些兒童多為6到12歲的孩子。其中，建檔立卡的貧困生有48名，農村留守兒童有40名左右。

　　說起大學生志愿者對孩子們的影響，茶元頭小學校長余亮欣慰地說：“這些孩子假期生活比較枯燥，也缺少陪伴，更沒有條件參加各種興趣班，志愿者的牽手陪伴和教育，讓孩子們既開心又有收獲。”

　　從主題、內容到形式，每一個小活動背后，都體現了志愿者們的用心、溫暖和擔當。與此同時，他們也在奉獻愛心、服務社會中成長進步。

　　作為大學生志愿者中的一員，涂昕和他所在的志愿服務團隊來到茶元頭小學已有10天時間。團隊的12名大學生志愿者在這里，用知識和愛心陪伴著農村留守兒童。“希望通過我們的努力，讓他們感受到愛心的溫暖，感受到知識的力量、感受到世界的精彩，讓他們的生命多一些幸福安寧的光。”涂昕說。

　　目前，31個省區市和新疆生產建設兵團婦聯按照全國婦聯聯合民政部、共青團中央下發的《關于認真做好暑期家庭教育和關愛兒童服務工作的通知》要求，聚合團體會員、婦聯執委、專家學者等社會力量，積極爭取社會資源，開展了形式多樣的家庭教育支持服務和關愛活動。

　　在各級婦聯的迅速響應、上下聯動下，一系列豐富多彩的活動推動暑期兒童關愛保護落細落實。在開展家庭教育支持服務方面，內蒙古自治區婦聯在全區開展家庭教育宣講進基層活動，面對面指導服務，為家長答疑解惑，有的地方根據家長需求，采取了蒙語授課方式；江西省婦聯吸納“最美家庭”“五好家庭”成員和家庭教育專家等加入“贛鄱紅色娘子軍”宣講團，赴各地開展宣講活動，讓優良家風家教內容飛入尋常百姓家；廣東省多地婦聯積極開展“童安同行 祝福祖國”“傳播安全知識，守護快樂童年”等活動，通過兒童安全知識宣講與互動游戲體驗相結合，幫助兒童“系好暑期安全繩”……

　　遼寧、湖北等省市則在開展特色志愿服務方面發力。遼寧省婦聯開展“巾幗律師 與愛童行”暑期公益活動，組織全省女律師深入“婦女兒童之家”，宣傳和普及兒童安全保護法律法規及安全防范知識，提供法律咨詢、法律援助等服務；湖北省婦聯實施“千名志愿者服務萬名留守流動兒童暑期彩虹行動”，招募大學生、公益組織志愿者團隊142支，深入142個留守兒童集中的村和社區，幫助孩子們增強安全自護意識和能力，培養陽光心態；重慶市婦聯組織三八紅旗手、“最美家庭”成員、大學生志愿者組成志愿者隊伍送活動入村，通過編順口溜、實例講述、游戲等形式，開展暑期安全教育實踐活動。

　　而天津、上海、湖南等地則將重點放在備受關注的農村留守兒童、困境兒童關愛服務上，如天津市婦聯以“愛心手拉手?圓夢微心愿”為主題，面向對口幫扶的青海、甘肅等地的困難兒童和家庭征集微心愿，175個天津家庭認領購置“微心愿”所列物品，為困難兒童圓夢；上海市婦聯依托東方信息苑在全市的200多個點位，組織近萬名困境兒童參加“爭當小達人――我i科技”夏令營，引導孩子們學習和掌握現代化科學技術，增強愛國主義情感，成為新時代的自強好少年；湖南省婦聯推出“戶幫戶親幫親?美家美婦暖童心”、“執委媽媽”結對認親等活動，為農村留守兒童送去溫暖和關愛；寧夏回族自治區婦聯舉辦關愛困難兒童親子夏令營活動，組織貧困村的兒童與父母一起參加學習和參觀，激發他們脫貧的內生動力。