原標題：疫情催生“AI+教育”發展 智能機器人引領個性化學習

　　“妙妙寶貝，今天新冠肺炎的確診病例是多少？”疫情期間，上海市民王女士每天早上起床后都要詢問這句話。

　　這臺“妙妙·喵星球”AI可視教育機器人不僅可以通過遠程后臺大數據回答各種問題，其自身儲存的海量視頻名師課程覆蓋K12全學段、全學科，成為家中孩子“停課不停學”的私人教師，幫助孩子課前預習課本、課中精講內容、課后做題鞏固，還能實時改題糾錯、復習已學知識。同時，習慣養成、繪本跟讀、繪畫手工、口語測評等學前教育和素質拓展課程，也滿足了孩子成長和學習各個階段、不同維度的需求。

　　受新冠肺炎疫情影響，各地中小學及高校紛紛推遲春季入學時間，線上“網課”與學生居家自主學習相結合的“停課不停學”模式重塑在線教育行業的同時，也在推動“AI+教育”的深度融合。從不斷創新的教育機器人產品到一對一的私人家教模式，正在為廣大青少年兒童量身定制個性化學習。

　　艾瑞咨詢的研究報告指出，2019年中國在線教育市場規模達3133.6億元，同比增長24.5%，預計未來3年市場規模增速保持在18-21%之間。2020年開年的這場新冠肺炎疫情為在線教育按下“加速鍵”的同時，基于人工智能的個性化教學系統也正成為滬江、新東方、作業幫、小猿搜題等一批教育巨頭的布局重點。但相比在線教育行業及機構，切入家庭教育場景的人工智能硬件是一個比較特殊的存在形態。

　　百度數據顯示，在智能音箱領域，以兒童用戶群體占比超過50%的小度為例，兒童家庭教育的增長苗頭值得關注，從環比增長情況看，用戶訪問量以及活躍用戶均增長近6倍，教育相關的技能收入翻了8倍。更多像“妙妙”這樣的“AI+教育”的終端硬件產品走進市場舞臺，一些教育巨頭的明星產品的銷量甚至能翻幾十倍，這一類教育業態有望成為兒童家庭教育領域的獨角獸，幫助企業或平臺完成內容層面的用戶感知和認可。

　　“人工智能賦能教育行業已久，但過去長時間停留在智能音箱、視頻課程等輔助環節的場景應用上。隨著大數據、算法模型和教研團隊的不斷突破，新時期的AI+教育正在致力于實現個性化學習。”上海唐唐教育科技科技有限公司負責人石青表示，區別于學校的傳統教學行為，未來教育機器人的核心競爭力是能夠根據每一個孩子的實際情況實時調整課程內容、進度、節奏，尊重孩子的學習自主性，從強迫學、被動學轉變為積極學、高效學。

(責任編輯：DF522)