人民網北京9月29日電（趙春曉） 9月26日，由科普時報社、中國科普網主辦的“科普期刊融合發展交流沙龍第二期”活動在京召開。在沙龍活動中，與會科普媒體負責人、科普專家圍繞科普媒體如何助力科技人員參與科學傳播工作進行了熱烈研討。多位大咖現場發表真知灼見，為科普媒體更好服務于科技人員參與科普工作建言獻策。

《天文愛好者》社長李鑒把科普作者分成幾類，一類是很有熱情，但是缺乏相應的科普實力，他們多半是年輕人，確實很有個性，但是寫的東西或多或少會有一些缺陷。對此，我們雜志往往從編譯開始，逐步聚攏了一批對科普事業充滿熱情的作者。第二類作者對我們雜志特別重要，他們有資歷，但是卻缺少一點科普工作的動力，針對這類作者我們的辦法主要是通過參加各種學術會議，聆聽報告甄選一些這類潛在的科普撰稿人。第三類作者可以說是鳳毛麟角，他們一般都是一些老先生，甚至是一些老院士，專業領域很有能力，對此我們一般通過采訪或整理他們的講座等形式，來進行科普宣傳。李鑒提出在媒體融合的時代，科普期刊可以通過簽約特別撰稿人等形式，盤活科普資源，對內容多渠道開發，多渠道發布。

《科學故事會》執行主編阮帆結合他們的辦刊宗旨、定位、發展規劃等問題，提出推廣科學故事，推廣科普閱讀，要進行多方面傳播，如一次的多元化創作，多平臺的來做。未來線上線下活動，包括推動科學家與青少年互動，以及教師和青少年的科普培訓活動等，“我們以后還要推出一些活動，包括科技傳播、培養計劃、讀者俱樂部、分享會等活動，希望利用活動讓科學傳播有一個非常好的發展空間。”

科普期刊如何用生動語言把科學知識講述給中小學生或者大眾來聽？如何讓科普故事更加吸引人？中國礦業大學（北京）教授、科學技術研究院院長趙毅鑫認為做到這些還是非常有挑戰性的，在企業中的科技人員關注技術的優勢，以及所帶來的經濟效益，科研院所的科技人員第一要務是通過科技創新解決卡脖子的問題，關注的是如何能把科研變成生產力而不是科普。大學老師非常辛苦，寒暑假不是出差就是寫文章，讓這些人怎么出來做科普？

如何鼓勵科技人員通過科普期刊進行科普，趙毅鑫認為首先科學家還是要擔當責任的，其次應在職稱評定、崗位聘任中完善量化業績考核指標，讓科學傳播投稿變成責任，而不是義務，“我相信通過激勵政策加上利用如AR、VR等新興的技術手段，有能力有資源的科研人員也愿意做好科普工作。”

在接下來的自由發言和討論環節，《科技導報》編輯部編審、副主任陳廣仁、《中國科技教育》副主編秦麗雪、《中國國家天文》編輯部主任黃京一、《大自然》編輯部主任苗雨雁、《氣象知識》編輯李陶陶、《科學世界》編輯孫天任、北京星途探索科技有限公司首席科學家李其暢、北京交通大學國家實驗教學示范中心博士、科普大V、第21屆茅以升北京青年科技獎獲得者陳征、卓眾出版科學傳播中心蘇婧等嘉賓，圍繞科普期刊如何準確開展科學傳播從而提高對科技人員的吸引力，科技人員如何通過科普媒體與讀者溝通促進公眾理解科學，科普媒體如何積極助力科技人員參與科學傳播工作等問題展開深入探討。

(責編：趙春曉、呂騫)