（原標題：教育部：進一步改善留守兒童、困境兒童就學條件）

央廣網北京8月4日消息 據中央廣播電視總臺中國之聲《全國新聞聯播》報道，教育部近日提出，爭取到2020年底，各地鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校辦學條件達到所在省份基本辦學標準，進一步改善留守兒童、困境兒童就學條件。

根據統計，截至2018年8月底，全國農村不滿16歲、父母雙方均外出或一方外出，另一方缺乏照顧能力的留守兒童共有697萬人。

針對留守兒童現狀，教育部近日表示，要健全教育關愛機制，提升教育關愛水平，促進農村留守兒童和困境兒童健康成長。要求各地要進一步改善鄉村學校教學和生活條件，優先安排留守兒童和困境兒童就讀寄宿制學校，組織實施農村義務教育學生營養改善計劃，以貧困地區和家庭經濟困難學生為重點，覆蓋所有扶貧開發重點縣。

教育部基礎教育司二級巡視員王岱介紹，爭取到2020年底，各地實現科學合理設置鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校，基本補齊兩類學校短板，辦學條件達到所在省份基本辦學標準，進一步改善留守兒童、困境兒童就學條件。

同時，為確保留守兒童不失學，教育部還表示，將督促各地將留守兒童和困境兒童作為控輟保學工作的重點，健全中小學生學籍信息管理系統和國家人口基礎信息庫比對核查機制，動態監控輟學情況，及時發現，即時勸返。